Дистанционное обучение 23.04.2020

Здравствуйте, ребята!

Русский язык

Обобщение знаний о глаголе

- Что такое глагол?

- Для чего в речи употребляются глаголы?

- Давайте понаблюдаем, как используют глаголы мастера слова

Учебник, с.98 упр. 135— 136

- Посмотрим и пронаблюдаем за употреблением глаголов в художественных текстах.

- Прочитаем задание упр.135.

- Найдем в четверостишие глаголы.

(Четверостишия списываются с комментированием и выделением орфограмм)

Аналогично упр.136.

Придумывание «Угадаек» с глаголами.

- Можно ли угадать предмет, не называя его, но указав действия, которые он совершает?

- Предлагаю составить «Угадайку».

Составление рассказа на тему (по выбору):

«Как я учу уроки»,

«Как я помогаю маме»,

«Как я провёл выходной день» (5—6 предложений). Сначала рассказы составляются и предъявляются устно, затем записываются с подчёркиванием глаголов

Итог урока

- Расскажите всё, что вы знаете о глаголе

- Как может изменяться глагол?

Домашнее задание

Составить и записать три предложения на тему «Мой день», глаголы подчеркнуть.

Математика

 

Литературное чтение

- Какой раздел мы изучаем?

«Люблю все живое»

- С какими произведениями уже познакомились?

- Сегодня мы с вами познакомимся еще с одним удивительным произведением уже знакомого нам  писателя В. Берестова

Чтение скороговорки:

- Раз- картошка, два- картошка

Под моим растет окошком.

Я водички вскипячу

И картошечку сварю.

Я и сам поем немножко,

Остальное кину кошке,

А потом пойду гулять-

Раз, два, три, четыре, пять.

- Прочитайте её скороговоркой.

- Теперь прочтите её выразительно.

Знакомство с В. Берестовым.

- Валентин Дмитриевич Берестов пишет для детей замечательные стихи и сказки.

Точно так же, как и Корней Чуковский, детским писателем Валентин Берестов стал случайно, когда решил пересказать историю из дочкиной жизни знакомому детскому писателю. А до этого он закончил исторический факультет МГУ и был археологом.

Валентин Дмитриевич известен не только как детский писатель и поэт, он написал воспоминания о своем наставнике и друге Корнее Чуковском, о Самуиле Маршаке, с которым тоже был знаком. Известен он и как переводчик.

Работа с текстом произведения

- Ребята, давайте познакомимся с одним из стихотворений Берестова, которое называется "Заяц-барабанщик". Откройте учебники на стр.117.

- Сейчас я буду читать стихотворение, а вы поставьте  пальчик и следите за мной.

Анализ произведения:

- О чем же это стихотворение?

- Можем ли мы назвать это стихотворение юмористическим? Почему?

Чтение детьми

- Давайте выразительно прочитаем стихотворение.

Знакомство и анализ 2 стихотворения:

- Прочитайте, пожалуйста, название следующего стихотворения.

- Прочитаем его вслух.

- О чем говорится в стихотворении?

- Выберите одно из стихотворений, которое больше всего вам понравилось, и прочитайте его выразительно.

-Ребята, с каким произведением мы сегодня познакомились?

-Кто его автор?

-Предлагаю вам оценить свою работу

Домашнее задание.

У стр.117, чтение наизусть