Приветствие

Успешного учебного года и новых открытий!

суббота, 21 апреля 2018 г.

3 этап проекта или Разные колёса

Ну, вот мы и снова у сказки в гостях,
Никто не услышит о том в новостях.
Да, мы и не думали шум создавать,
А будем тихонько страницы листать.
Смеяться с героями, переживать,
Грустить, веселиться, о чуде мечтать.
И снова забудем, дружок, впопыхах,
Что чудо-то держим с тобою в руках.


Здравствуйте уважаемые взрослые и дорогие ребята, читатели блога!

Сегодня мы с ребятами придумывали нашу сказку о дружбе по заданию учебного сетевого проекта "Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу". Большое спасибо всем ребятам нашего 1а класса за интересную историю, иллюстрации и, дружбу, в создании сказки! Отдельно благодарю Карину Ш., Дарью Ф.- авторов сюжета, Дмитрия М. и Владиславу В. - иллюстраторов сказки, чьи рисунки украсили нашу книжку-малышку.
Большие молодцы! Очень вами горжусь!!!
Приятного чтения:

Book titled 'Как подружились Карандаш и Бумага'

воскресенье, 15 апреля 2018 г.

2 этап проекта или Раз, два - дружно!

Здравствуйте, дорогие ребята!

Вот решила рассказать как идут дела у нашей команды на проекте. С 7 по 11 апреля наша команда работала над составлением Ментальной карты по одной из сказок В.Г. Сутеева. Мы выбрали сказку "Разные колеса". На этом этапе хорошо потрудилась Екатерина Д. и создала замечательнцю иллюстрацию. Потребовалось для этой работы целых два дня. Катюша рассказывала, что ей помогали родители. И вот какая иллюстрация у неё вышла...
Потом ребятам предстояло составить в сервисе Cacoo Ментальную карту  (опорную схему) по выбранной сказке с характеристикой героев. Посмотрите, что у нас получилось...

Если не получается познакомиться и прочитать всё, что в ней имеется, то можно это сделать непосредственно в сервисе Cacoo здесь>>>.
Работа команды не осталась незамеченной. Ребята других команд оценили нас так:
Теперь и нам предстоит с командой оценить работу других участников проекта! Надеюсь, с этим у нас проблем не будет и мы по достоинству оценим других!
А теперь несколько слов, что нам предстоит сделать до 23 апреля:
Пожелаем успехов нашим ребятам! 

пятница, 13 апреля 2018 г.

Мы - помним! Мы - гордимся!

Дорогие ребята и взрослые!

В предверии празднования Дня Победы, школьный историко-краеведческий музей "Согрей свое сердце памятью", приглашает к фестивалю “В едином строю, в бессмертном полку”, который будет проходить с 10 апреля по 10 мая 2018 года, чтобы рассказать о тех, кто приближал победу...

 Вам нужно:
  • вставить в совместную презентацию загрузить фотографии героя войны и свою, написать коротко данные;
  • подробную информацию о ваших прадедушке или прабабушке написать в Документе ГУГЛ или Презентации ГУГЛ, дать доступ для просмотра и вставить в слайд ссылку (инструкция в презентации);
  • познакомиться с материалами участников фестиваля и написать комментарии.  
>>> Ссылка >>>

Книголюбы - волшебники

Здравствуйте, взрослые и ребята, читатели и гости блога!


Мы дружны с печатнысм словом,
Если б не было его, 
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!

Ты представь себе на миг,
Как бы жиди мы без книг?
                    С. Михалков

Ежегодно в нашей школе проходят мероприятия, посвященные празднованию 2 апреля Международного дня детской книги. Возник этот праздник в 1967 году по инициативе некоммерческой организации IBBY (Международный совет по детской книге). Идея получила поддержку и широкое распространение. В этот день проводятся конкурсы, игры, выставки, фестивали. Проводятся мероприятия, которые развивают творческие, познавательные способности. Организуются занятия в детских садах и школах. Одно из таких занятий провели для нас обучающиеся 5а класса. Познакомили с новым понятием "экслибрис", поработали с QR-кодами. С призывом собирать личную библиотеку, первоклассников затянули в творческий процесс создания книги. Ребята попробовали себя в роли художников-оформителей, издателей, корректоров. 
 Мероприятие удалось! 

Детвора осталась довольная!

Не остались мы равнодушными и к дистанционному фотоконкурсу "Чтение как увлечение". Многие ребята нашего класса решили и поучаствовали в нем! Молодцы!


Спасибо всем участникам! Вы наша гордость!

пятница, 6 апреля 2018 г.

Читаем В.Г. Сутеева или Выполняем задание "Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу"

Здравствуйте, ребята!

Поздравляю команду "Самоучки" с прохождением 1 этапа проекта!
Особенно хочу похвалить за добросовестность, ответственное отношение Екатерину Е и Марию!
Девочки, вы такие умницы!
Надеюсь, отальные члены команды станут активнее помогать и работать над выполнением следующих заданий.
Расскажем, что мы уже выполнили:
1. Мы создали страницу нашей команды на проекте.
2. Ответитли на вопросы викторины.
3. Прокомментировали страницы других команд.
Наша страничка
Расскажем, что пишут нам другие команды:

























Нам очень приятно, спасибо!
На втором этапе нам предстоит:
1. Выбрать одну из сказок В. Сутеева.
2. Создать Карту знаний по данной сказке.
*********************************************************************************

На этом этапе вы познакомитесь еще со специальными сервисами, в который предстоит выполнить задание. Их много, и вы можете воспользоваться любым из них. Но вашему вниманию мы предложим следующие:
Сервисы все разные, с разными возможностями. 
http://www.nachalka.com/suteev_2
***********************************************************************************************************************************
3. Сверить свою работу с бланком самоконтроля, которую разместили на странице команды.
4. Заполнить Словарик или Таблицу личного продвижения в проекте.
3. Прокомментировать страницы других команд.

Работа предстоит трудная, но интересная. Надеюсь, ребята, на сознательность и ответственность!

четверг, 5 апреля 2018 г.

Учимся дистанционно... или навигатор 06.04.18

Здравствуйте, мальчишки и девчонки!

Вот уже и пятница! Конец трудовой недели! За время самостоятельной учёбы, вижу вы немного подустали. Поэтому сегодня заданий будет немного.
Русский язык: учебник стр.26, ознакомиться с рубрикой "В копилку твоих знаний", выучить написание слов:
здравствуйте
пожалуйста
спасибо
благодарю
каникулы
Литературное чтение: рабочая тетрадь на печатной основе стр.8-11, прочитать три стихотворения о природе, определить, какая иллюстрация подходит к одному из текстов. Объясни свой ответ. (Отметь цифрами рисунки, соответствующие тексту стихотворений.) Подготовить выразительное чтение одного из стихотворений (по выбору) для прочтения в классе. Раскрась иллюстрацию к нему.

Математика: учимся решать задачи. Просмотреть учебное видео.



Спасибо за внимание! Всем ребятам и родителям полноценных  выходных! 9 апреля в школу!
До встречи!

среда, 4 апреля 2018 г.

Учимся дистанционно... или навигатор 05.04.18

Здравствуйте, мои постоянные читатели, ученики и просто гости!

Продолжаем дистанционно осваивать образовательную программу 1 класса! Вы большие МОЛОДЦЫ, что делаете это самостоятельно или чуть-чуть при помощи взрослых!
Что же нас ждёт сегодня? А сегодня мы занимаемся по расписанию: русский язык, математика, литературное чтение и окружающий мир.
Итак, русский язык:

В учебнике, ответь устно на вопросы упр.20, стр.25, а письмо внука к бабушке запиши в тетрадь. Действуй по правилам списывания!

Математика:
Продолжаем заниматься по теме "Уравнение".
Но прежде, тебе необходимо пройти тест на "Внимательность". Внимательность поможет тебе подмечать самое важное.

В учебнике найди стр.78, №206, попробуй по схеме составить уравнения. Для начала покажи на схеме части и целое. Запиши уравнения в тетрадь.
Сколько уравнений у тебя получилось?
Сверься с "ключом".
Расскажи взрослым своими словами:
1. Как найти "целое"?
2. Как найти "часть"?
Если затрудняешься, выучи определения на стр.79, выделенные чёрным шрифтом.
Какими буквами латинского алфавита принято обозначать в математике неизвестное число или величину?

Литературное чтение:
Открой рабочую тетрадь на печатной основе, стр.15, в предложенном тексте выдели подчёркиванием ключевые слова (это слова, на которые падает логическое ударение, мы их выделяем при чтении голосом). Прочитай выразительно вслух то, что у тебя получилось. Ответь на вопросы к тексту. Оцени свое чтение в таблице.
На стр.26 учебника тебе предстоит познакомься со стихотворением "Подснежник". Перед чтением посмотри на этот цветок. Тебе легче будет представить образы, которые рисует автор словами.



Понравилось стихотворение?
Выучи его наизусть.

Окружающий мир
Тебе предстоит самостоятельно поработать в учебнике на стр. 66 и 67 и просмотреть фильм Времена года



1. Рассмотри фотографии, определи какое время года изображено на каждой из них.
2. Найди слова в тексте для описания каждого изображения.
3. Расскажи взрослым, что люди делают зимой, летом, осенью, весной.
4. На стр. 68, определи на какой схеме буквы соединены правильно.
В завершении нашего урока, выполни тест:


Удачи!