4 этап проекта, или Буккроссинг

Здравствуйте, блогочитатели и участники проекта "Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу"!

Наше путешествие в проекте подходит к концу, закрывается последняя его страница - "Буккроссинг"! 

Буккроссинг - это интересное движение, которое началось в 2001 году. Заключается оно в том, что книгу читают и оставляют её в каком-нибудь общественном месте, да так, чтобы книгу нашли. Вот так, книга получает возможность и начинает путешествовать. Мы тоже начинаем необычное путешествие нашей книги, созданной на предыдущем этапе. Путешествовать наша книга будет немного иначе! Мы будем делиться ССЫЛКОЙ нашей книги! Давайте все дружно поддержим путешествие книги!

Теперь расскажу, что сделали и что осталось доделать:

• разместили отчёт о презентации нашей сказки на странице команды;
• поставили метку на карте "Букроссинг-2018 в проекте "Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу";
• прочитали сказки других команд и оставили свой отзыв на форуме "Сказки друзей" (ответственная - Катя Е.), оставили комментарии о сказках на страничках команд Непоседы и Букволёт (ответственная - Катя Д.)

Осталось дать ссылку на свой отзыв в метке команды на карте (ждём Катю Е.), заполнить анкету "Как мы участвовали в проекте".

Спасибо всем участникам и помощникам, которые приближали нас к цели!

Семицветик - 2018

                                           Удивляюсь каждый день, заново как будто

                                           У меня есть девочка, как так и откуда?

                                                                                                             http://www.kemdetki.ru/forum/thread/13640/?page=11

Здравствуйте, читатели блога!

Спешу рассказать вам новости с XI фестиваля - конкурса детского творчества "Семицветик", посвященного Году семьи. Фестиваль состоялся в клубе культурно-спортивного комплекса Пангодинского ЛПУМГ и проходил 28-29 апреля 2018.

Наша одноклассница Карина Ш. попробовала себя в разных номинациях:

- Вокал (соло и ансамбль);

- Художественное слово;

- Театральная миниатюра.

Выступления участников Фестиваля-конкурса оценивало жюри из числа квалифицированных специалистов. И нам неважно насколько профессионально показывали свое мастерство другие ребята. Нам приятно, что в таком престижном конкурсе приняла участие наша Карина. Мы можем заглянуть одним глазком и увидеть как проходил фестиваль и как выступила наша участница.

Мы гордимся тобой! 

Проект "НаучМультФильм"

Здравствуйте, блогодрузья и читатели!

Сегодня ученики начальной школы представляли свои проекты, выполненные за учебный год.

Представляли творческий проект и МЫ!

Для ребят - это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Мы представляли макет интерьера нашей мультстудии "НаучМультФильм". В создании которого приняли участие большинство учащихся нашего класса, а сам макет дома для нас изготовил папа нашего Димы М. Большое ему спасибо!

Проектная работа в школе - это новый, инновационный метод, соединяющий учебно-познавательный компонент, игровой, научный и творческий. Весь год мы учились снимать свои собственные авторские мульфильмы. Многому научились. Многому еще предстоит научиться! По итогам представления проектов мы, как класс профориентационной лингвистической направленности, были лучшими в номинации "За лучшее представление проекта!" 

Интерьер мультстудии:

Субботний отдых с родителями

Так уж устроено у людей, 

Хотите вы этого, не хотите ли,
Но только родители любят детей
Чуть больше, чем дети своих родителей...
Любовь ведь не лавр под кудрявой кущей
И чувствует в жизни острее тот,
Кто жертвует, действует, отдаёт,
Короче: дающий, а не берущий.
                                      Э. Асадов

Здравствуйте, читатели  и гости блога!

Сегодня у нас состоялась увлекательная и полезная встреча для детей в Зале краеведения ДК "Юбилейный". Провели мы этот субботний день со своими родителями. В атмосфере любви, мы говорили о нашей замечательной Родине, о нашем северном крае, о почитании наших родителей. Ребята и взрослые прослушали легенды о взаимоотношениях, сложившиеся веками у ненецкого народа, посмотрели мультипликационный фильм, который заставил задуматься современное поколение детей о чутком отношении к своим близким. Сегодня каждый ребенок прочувствовал безграничную любовь своих родителей, ощутил заботу, значимость семьи. Надеюсь, что это мероприятие ребята запомнят надолго, так как оно учит уважению, внимательности, неравнодушию к своим родным. 

Спасибо вам дорогие, любимые и незаменимые мама и папа!

Спасибо за важную встречу Алла Николаевна! Сегодня мы узнали, что мама и папа - это источник нашего благополучия. Обещаем беречь и защищать их всегда!

3 этап проекта или Разные колёса

Ну, вот мы и снова у сказки в гостях,

Никто не услышит о том в новостях.
Да, мы и не думали шум создавать,
А будем тихонько страницы листать.
Смеяться с героями, переживать,
Грустить, веселиться, о чуде мечтать.
И снова забудем, дружок, впопыхах,Что чудо-то держим с тобою в руках.

Здравствуйте уважаемые взрослые и дорогие ребята, читатели блога!

Сегодня мы с ребятами придумывали нашу сказку о дружбе по заданию учебного сетевого проекта "Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу". Большое спасибо всем ребятам нашего 1а класса за интересную историю, иллюстрации и, дружбу, в создании сказки! Отдельно благодарю Карину Ш., Дарью Ф.- авторов сюжета, Дмитрия М. и Владиславу В. - иллюстраторов сказки, чьи рисунки украсили нашу книжку-малышку.

Большие молодцы! Очень вами горжусь!!!
Приятного чтения:

2 этап проекта или Раз, два - дружно!

Здравствуйте, дорогие ребята!

Вот решила рассказать как идут дела у нашей команды на проекте. С 7 по 11 апреля наша команда работала над составлением Ментальной карты по одной из сказок В.Г. Сутеева. Мы выбрали сказку "Разные колеса". На этом этапе хорошо потрудилась Екатерина Д. и создала замечательнцю иллюстрацию. Потребовалось для этой работы целых два дня. Катюша рассказывала, что ей помогали родители. И вот какая иллюстрация у неё вышла...

Потом ребятам предстояло составить в сервисе Cacoo Ментальную карту  (опорную схему) по выбранной сказке с характеристикой героев. Посмотрите, что у нас получилось...

Если не получается познакомиться и прочитать всё, что в ней имеется, то можно это сделать непосредственно в сервисе Cacoo здесь>>>.

Работа команды не осталась незамеченной. Ребята других команд оценили нас так:

Теперь и нам предстоит с командой оценить работу других участников проекта! Надеюсь, с этим у нас проблем не будет и мы по достоинству оценим других!
А теперь несколько слов, что нам предстоит сделать до 23 апреля:

• написать сказку о дружбе
• оформить сказку авторскими рисунками
• сделать книжку-малютку, используя знания о структуре книги
• сверить свою работу с критериями оценивания сказки и Бланком самоконтроля по этапу "Разные колёса"
• поместить ссылку на свой Бланк самоконтроля по этапу "Разные колёса" на странице команды
• выполнить взаимооценивание команды, указанной в Таблице оценивания итогового продукта

Пожелаем успехов нашим ребятам! 

Мы - помним! Мы - гордимся!

Дорогие ребята и взрослые!

В предверии празднования Дня Победы, школьный историко-краеведческий музей "Согрей свое сердце памятью", приглашает к фестивалю “В едином строю, в бессмертном полку”, который будет проходить с 10 апреля по 10 мая 2018 года, чтобы рассказать о тех, кто приближал победу...

 Вам нужно:

• вставить в совместную презентацию загрузить фотографии героя войны и свою, написать коротко данные;
• подробную информацию о ваших прадедушке или прабабушке написать в Документе ГУГЛ или Презентации ГУГЛ, дать доступ для просмотра и вставить в слайд ссылку (инструкция в презентации);
• познакомиться с материалами участников фестиваля и написать комментарии.  

>>> Ссылка >>>

Книголюбы - волшебники

Здравствуйте, взрослые и ребята, читатели и гости блога!

Мы дружны с печатнысм словом,

Если б не было его, 

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!

Ты представь себе на миг,

Как бы жиди мы без книг?

                    С. Михалков

Ежегодно в нашей школе проходят мероприятия, посвященные празднованию 2 апреля Международного дня детской книги. Возник этот праздник в 1967 году по инициативе некоммерческой организации IBBY (Международный совет по детской книге). Идея получила поддержку и широкое распространение. В этот день проводятся конкурсы, игры, выставки, фестивали. Проводятся мероприятия, которые развивают творческие, познавательные способности. Организуются занятия в детских садах и школах. Одно из таких занятий провели для нас обучающиеся 5а класса. Познакомили с новым понятием "экслибрис", поработали с QR-кодами. С призывом собирать личную библиотеку, первоклассников затянули в творческий процесс создания книги. Ребята попробовали себя в роли художников-оформителей, издателей, корректоров. 

 Мероприятие удалось! 

Детвора осталась довольная!

Не остались мы равнодушными и к дистанционному фотоконкурсу "Чтение как увлечение". Многие ребята нашего класса решили и поучаствовали в нем! Молодцы!

Спасибо всем участникам! Вы наша гордость!

Читаем В.Г. Сутеева или Выполняем задание "Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу"

Здравствуйте, ребята!

Поздравляю команду "Самоучки" с прохождением 1 этапа проекта!
Особенно хочу похвалить за добросовестность, ответственное отношение Екатерину Е и Марию!
Девочки, вы такие умницы!
Надеюсь, отальные члены команды станут активнее помогать и работать над выполнением следующих заданий.
Расскажем, что мы уже выполнили:
1. Мы создали страницу нашей команды на проекте.
2. Ответитли на вопросы викторины.
3. Прокомментировали страницы других команд.
Наша страничка

Расскажем, что пишут нам другие команды:

Нам очень приятно, спасибо!

На втором этапе нам предстоит:

1. Выбрать одну из сказок В. Сутеева.
2. Создать Карту знаний по данной сказке.
*********************************************************************************

На этом этапе вы познакомитесь еще со специальными сервисами, в который предстоит выполнить задание. Их много, и вы можете воспользоваться любым из них. Но вашему вниманию мы предложим следующие:

• Spiderscribe.net -  инструкция
• Cacoo.com  -   инструкция
• Popplet.com -  инструкция

Сервисы все разные, с разными возможностями. 

http://www.nachalka.com/suteev_2
***********************************************************************************************************************************

3. Сверить свою работу с бланком самоконтроля, которую разместили на странице команды.
4. Заполнить Словарик или Таблицу личного продвижения в проекте.
3. Прокомментировать страницы других команд.

Работа предстоит трудная, но интересная. Надеюсь, ребята, на сознательность и ответственность!

Учимся дистанционно... или навигатор 06.04.18

Здравствуйте, мальчишки и девчонки!

Вот уже и пятница! Конец трудовой недели! За время самостоятельной учёбы, вижу вы немного подустали. Поэтому сегодня заданий будет немного.
Русский язык: учебник стр.26, ознакомиться с рубрикой "В копилку твоих знаний", выучить написание слов:

здравствуйте

пожалуйста

спасибо

благодарю

каникулы

Литературное чтение: рабочая тетрадь на печатной основе стр.8-11, прочитать три стихотворения о природе, определить, какая иллюстрация подходит к одному из текстов. Объясни свой ответ. (Отметь цифрами рисунки, соответствующие тексту стихотворений.) Подготовить выразительное чтение одного из стихотворений (по выбору) для прочтения в классе. Раскрась иллюстрацию к нему.

Математика: учимся решать задачи. Просмотреть учебное видео.

Спасибо за внимание! Всем ребятам и родителям полноценных  выходных! 9 апреля в школу!

До встречи!

Учимся дистанционно... или навигатор 05.04.18

Здравствуйте, мои постоянные читатели, ученики и просто гости!

Продолжаем дистанционно осваивать образовательную программу 1 класса! Вы большие МОЛОДЦЫ, что делаете это самостоятельно или чуть-чуть при помощи взрослых!
Что же нас ждёт сегодня? А сегодня мы занимаемся по расписанию: русский язык, математика, литературное чтение и окружающий мир.
Итак, русский язык:

В учебнике, ответь устно на вопросы упр.20, стр.25, а письмо внука к бабушке запиши в тетрадь. Действуй по правилам списывания!

Математика:
Продолжаем заниматься по теме "Уравнение".
Но прежде, тебе необходимо пройти тест на "Внимательность". Внимательность поможет тебе подмечать самое важное.

В учебнике найди стр.78, №206, попробуй по схеме составить уравнения. Для начала покажи на схеме части и целое. Запиши уравнения в тетрадь.
Сколько уравнений у тебя получилось?
Сверься с "ключом".
Расскажи взрослым своими словами:
1. Как найти "целое"?
2. Как найти "часть"?
Если затрудняешься, выучи определения на стр.79, выделенные чёрным шрифтом.
Какими буквами латинского алфавита принято обозначать в математике неизвестное число или величину?

Литературное чтение:
Открой рабочую тетрадь на печатной основе, стр.15, в предложенном тексте выдели подчёркиванием ключевые слова (это слова, на которые падает логическое ударение, мы их выделяем при чтении голосом). Прочитай выразительно вслух то, что у тебя получилось. Ответь на вопросы к тексту. Оцени свое чтение в таблице.
На стр.26 учебника тебе предстоит познакомься со стихотворением "Подснежник". Перед чтением посмотри на этот цветок. Тебе легче будет представить образы, которые рисует автор словами.

Понравилось стихотворение?
Выучи его наизусть.

Окружающий мир
Тебе предстоит самостоятельно поработать в учебнике на стр. 66 и 67 и просмотреть фильм Времена года



1. Рассмотри фотографии, определи какое время года изображено на каждой из них.
2. Найди слова в тексте для описания каждого изображения.
3. Расскажи взрослым, что люди делают зимой, летом, осенью, весной.
4. На стр. 68, определи на какой схеме буквы соединены правильно.
В завершении нашего урока, выполни тест:

Удачи!

Учимся дистанционно ... или навигатор 04.04.18

Доброго всем времени суток, дорогие блогоученики!

Рассмотрим дистанционные задания на среду:

Русский язык. Выполни тест

Подумай и ответь на вопрос: "Могут ли люди общаться без добрых слов?"
Поработай в учебнике стр.15-17, выполни упр.12, 13 (устно), упр. 14, запиши в тетрадь.
Как записывается разговор детей? Каким новым знанием ты можешь поделиться со своими сверстниками?

Математика: Посмотри внимательно видео

Узнай, какие еще буквы латинского алфавита используют в математике для обозначения неизвестных величин или чисел. Открой учебник математики на стр.77.
Продолжи работу в учебнике стр.78 №204 (устно), 205 - в тетради.

Литературное чтение: Открой рабочую тетрадь на печатной основе, стр.12, в предложенном тексте выдели подчёркиванием ключевые слова (это слова, на которые падает логическое ударение, мы их выделяем при чтении голосом). Прочитай выразительно вслух то, что у тебя получилось. Ответь на вопросы к тексту. Оцени свое чтение в таблице.
Обрати внимание на  вопрос 11.
Проверь, совпадает ли твое мнение с моим:
Цветы, как люди, всё понимают.
Как ты думаешь, можно такой заголовок дать нашему рассказу? Почему?
Продолжи работу по учебнику стр.22-23, прочитай художественный текст, ответь устно на вопросы. (Вопрос 5 - по желанию)
Приятно познакомиться, ЛАНДЫШ.

УСПЕХОВ!

Учимся дистанционно... или навигатор 03.04.18

Здравствуйте, дорогие блогоученики!

Мы с вами перешли на дистанционное обучение. Так учиться будем целую неделю! Ничего не поделешь? Карантин! Ну, что же, приступим к уроку литературного чтения. Для начала просмотри фильм и послушай звуки природы. (Можно прослушать небольшую часть)

А теперь, обратимся к учебнику, стр.17.
Дидактический текст (учит тебя читать быстро, грамотно, выразительно и осмысленно) Прочитай рассказ "по-взрослому" с соблюдением логических ударений, пауз, знаков препинания (это !, ?, -, ...). Получилось? Попробуй ещё раз.
Художественный текст (помогает развивать воображение, понимать автора и смысл прочитанного)
Ознакомься с вопросами к тексту. Осмысли, что нужно выполнить.
Прочитай отрывок, ответь на вопросы, с которыми ты ознакомил(а)ся вначале...
А теперь познакомься с самим автором:

На этом урок литературного чтения окончен!
Далее по расписанию - Математика
Тебе  предстоит прочитать математические сказки. Это задания учебника, с.60-69.
Первую сказку, прочти самостоятельно. Возьми полоску бумаги и расскажи устно, что происходило с величиной А.
Вторую сказку пусть помогут тебе прочитать взрослые. Прочитай вопрос в конце сказки и постарайся ответить на него самостоятельно.
Для занятых родителей:

Русский язык
Сегодня мы работаем в тетради на печатной основе.
Это стр.8-9, задание 6.
Инструкцию к выполнению упражнения прочти самостоятельно в тетради.
Удачи!

Каникулы с пользой...

Здравствуйте, ребята и взрослые!

Вот и подошли к концу наши каникулы. Впереди неделя карантина, дистанционное обучение. На каникулах мы попробовали освоить новые образовательные ресурсы.
Приходилось нелегко. Начинать осваивать "новое" всегда тяжело.
Но мы справились! Спасибо за работу ребятам и  родителям-первопроходцам! Искренне благодарю за оказанную помощь детям, за поддержку! Безумно приятно осознавать, что вы всегда рядом!
За время каникул наши первоклашки занимались и на UCHi.RU. МОЛОДЦЫ, ребята!!!

А Маша А., ещё в середине 3 четверти получила диплом за прохождение базового курса по математике за 1 класс.  Большая умница! Так держать!

Виктор Я. участвовал с соревнованиях и получил "III-юношеский разряд"! Мы его поздравляем с победой! Желаем не останавливаться на достигнутом, а идти дальше к победам в спорте!
Екатерина Е., Екатерина Д., Мария А. стали участницами сетевого проекта "Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу" по сказкам В. Сутеева.
Следите за новостями...

Вы - молодцы и умнички!